Qui suis-je ?

Découvrez le parcours qui m'a menée à décoder les blocages invisibles chez l'enfant.

Un parcours forgé par l'expérience

Depuis mon plus jeune âge, j'ai toujours été attirée par le monde de l'enfance. Mon propre parcours scolaire n'a pas été simple. Très réservée, peu loquace et souvent enfermée dans mon univers intérieur, j'ai connu les difficultés d'apprentissage et le sentiment d'être incomprise.

À une époque où certains fonctionnements atypiques étaient peu connus, les difficultés des enfants étaient souvent interprétées comme un manque de volonté ou de travail. Heureusement, un enseignant a su voir au-delà de mes difficultés apparentes. Grâce à sa confiance et à son soutien, j'ai pu progresser, reprendre confiance en moi et découvrir mes capacités. Cette rencontre a profondément marqué ma vie et a semé les premières graines de mon engagement auprès des enfants.

Une passion nourrie par des rencontres

Mon parcours personnel et professionnel a été jalonné de nombreux déménagements en France, en Afrique et en Martinique. Ces expériences m'ont permis de découvrir des cultures, des façons d'apprendre et des regards différents sur l'enfant.

J'ai également eu la chance de rencontrer des personnes exceptionnelles dans le domaine de la psychologie et de l'accompagnement de l'enfant. Leur écoute, leur humanité et leur compréhension du développement de l'enfant ont profondément influencé ma manière de penser et d'agir. C'est grâce à ces rencontres que j'ai fait le choix de consacrer ma vie professionnelle à l'accompagnement des enfants et des adolescents.

Ma méthode : l'écoute et le dessin

Avant de créer mon activité, j'ai consacré de nombreuses années à accompagner des enfants, notamment à travers près de 18 années de bénévolat et 30 années salariée : Hôpitaux privés et publics, centres spécialisés, écoles privées et publiques, crèches collectives, familiales et privées.

Cette expérience de terrain m'a permis d'observer combien les difficultés scolaires sont souvent liées à des facteurs plus profonds que les simples apprentissages. Au fil des années, j'ai développé une approche fondée sur l'écoute, l'observation, la confiance et la compréhension du fonctionnement propre à chaque enfant. J'ai appris qu'avant de pouvoir apprendre, un enfant a souvent besoin d'être entendu, compris et reconnu dans ce qu'il est. Cette conviction guide aujourd'hui tout mon travail. À travers l'accompagnement scolaire personnalisé et la méthode de décodage des blocages par le dessin, mon objectif est d'aider chaque enfant à retrouver confiance en lui.

"La méthode de distumaides a permis à mon enfant de retrouver le sourire et la confiance en lui. Un vrai soulagement !"

Témoignage de parents